国内分数低的三本大学有哪些


 发布时间:2021-05-06 21:40:12

但需要考生对自己定位更清晰,报考时对目标高校的专业设置、人才培养模式等做更深入的了解。胡雨生建议,考生和家长也要客观看待这次高考政策变化,志愿填报要科学填报,在老师的指导下慎重选择,不要一味攀高,把志愿的梯度选择好。同时,不要一味追求所谓的热门专业,一定要根据自己对未来发展的意向

河南从今年起本科三批与本科二批合批录取。这样做,对教育发展有啥好处?河南招办相关人员表示,本科三批与本科二批合批录取,逐步减少普通本科录取批次,克服简单用录取批次来划分和评价高校的倾向,可以激发高校发展活力,引导高校特色发展、优势发展,同时还有助于淡化学历歧视。【新疆】近期,新疆《自治区2017年普通高等学校招生工作规定》正式出炉(以下简称《规定》)。2017年,自治区高考调整录取批次,合并本科二、三录取批次,取消双语班考生普遍性照顾加分政策。

【江西】从2016年开始,江西省高考原二本、三本批次将合并为新的第二批本科批次(其中艺术、体育类分A、B段录取)。体育类录取增设一本批次。【福建】为做好 2016年福建省普通高等学校招生录取工作,特制定本实施办法。文史、理工类设本科提前批、本科一批、本科二批和高职(专科)批四个批次。一批与二批录取批次合并的省市【山东】根据《山东省深化考试招生制度改革实施方案》,2017年起,山东夏季高考合并本科一批、二批录取批次。

如果只关注“最顶端”的优质高等教育,则不利于高等教育的普及化。各方态度——不该人为划分等级对于完全取消录取批次,各方态度不一。对此,有部分人乐见其成。山东大学学生简冰洋就向中新网记者表示,未来录取批次的取消有利于高校的竞争,在更加扁平化的结构里,高校会更加注重口碑打造和实力提升,一些无所作为的学校慢慢地便会消失。湖南大学学生马丽娜也力挺,认为把学校划分等级,实际上,就是把人划分等级。如果因高考没考好,没上好学校,就把人分了等级,这种等级一直延续到工作及以后,是很可怕的。但也有人担忧,福建一名高中家长林女士告诉记者,以后要是不再划分一、二、三本院校,学生间的素质水平该如何区分是个问题。(完)。

对考生来说,由于合并后本科二批次志愿院校数量增加,考生可选择的院校和专业也相应增加。安徽省考试院新闻发言人胡雨生向记者介绍说,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确指出,要“创造条件逐步取消高校招生录取批次”,逐步取消二三本是符合国家深化高考改革的方向。过去设置一二三本,主要是当时的硬件条件、技术手段不具备,而现在,高招网上录取技术也已经成熟、硬件快速跟上,从实际操作层面来说,已经具备了操作的可能。

可以看出,一二本在合并后,分数线反而会有所上调。二、三本合并后,其实二本的分数线相较原先是有所降低的。但我们不能忽视的一个问题是,每年的招收分数线和计划招生人数、报考人数也有一定关系,因此,对于今年高考改革后的省份,考生最大的影响或许就是“往年录取分数线”失去一定的参考价值。不过,广大考生不必过于担心。缩小院校批次差距、减少等级划分,在某种程度上会增加公平性,这对考生来说或许是种更好的选择。因此,平和心态,认真应试即可。(张文晖)。

在8个志愿里,她只选择了一所原来的三本学校做保底,其余7项都填报了原本就是二本的学校。“我觉得自己都已经上了二本线,按照排位来说也可以上二本学校,那我为什么要去选三本呢?”王佳佳说,虽然一些三本学校的专业看起来比二本学校要好,但是她自认还是有一些偏见。加上贵州省今年第一次尝试合并批次录取,她选择谨慎对待。王佳佳的父亲不同意孩子的看法。父亲倾向一些三本升二本的学校:与其读一个特色不鲜明的二本,三本的特色专业更有优势。

合并第一、二批次,解决社会和考生简单用录取批次划分和评价不同类型高校的问题,促进高校从基于分数的分层招生,逐步走向基于专业兴趣的分类招生,推进人才培养质量的提升,推动高校面向经济社会发展需要,立足学校实际,自主发展,办出特色。应完全取消录取批次么?为何需要取消录取批次,中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,此前,之所以人为设立一、二、三批次的录取批次,其主要是为了方便录取工作,而随着高校数量增多,大批民办院校、独立学院成立并招生,今天的分批录取格局逐渐形成。

其中,上海市从2016年高考起,合并本科第一、第二招生批次,并按照学生的高考总分和院校志愿,分学校实行平行志愿投档和录取。继上海之后,今年高考,山东将合并录取本科第一、第二招生批次。根据《山东省深化考试招生制度改革实施方案》,2017年起,山东夏季高考合并本科一批、二批录取批次。于是,山东夏季高考录取工作分为5个批次:本科提前批、自主招生批、本科普通批、专科提前批、专科(高职)普通批。这也意味着,继上海之后,山东也将实行本科同一批次录取。

对此,中国教育科学研究院研究员储朝晖向中新网记者分析,取消“三本”将给“原三本”院校更大的招生空间,相应地也给考生更大的选择空间,同时有助于淡化学历歧视。但也有观点分析,二三本批次合并后,考生选择学校的范围更大了,但同时,为了相对准确地判断一所学校的质量,考生需要查阅的信息更多了。对此,储朝晖表示,二三本批次合并后,对于有些成绩在中段的考生而言,确实,他们选择的范围大了,甚至有可能考到原三本院校,但这不代表不好。

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