三本大学的国际贸易学专业


 发布时间:2021-05-08 06:28:48

李女士的儿子在北京海淀师达中学读高三,根据平时成绩,李女儿计划给孩子报考二本院校。她认为第一年实施二、三本合并,对孩子填报志愿、选择大学带来一定影响。“原来的二本分数线没有了,新的二本分数线降低,而且原来的三本院校涌入二本院校招生,之前瞄准的目标院校,录取时怕会有所变数。”李女士

与此同时,一些省份则更进一步,对第一、第二招生批次进行合并。合并二本三本批次招生的省市【安徽】根据安徽省印发的《2017年普通高校招生工作实施意见》,自2017年起,安徽省高考合并普通文理科本科二批、本科三批。文理科录取分本科提前批、高职(专科)提前批、本科第一批、本科第二批、高职(专科)批,共5个批次。【河南】今年高考政策有了新变化:优先录取5A级志愿者、合并二本三本批次招生、改进艺术类专业考试模式。教育部发布的《2017年普通高等学校招生工作规定》新增一项规定:经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定,获得5A级青年志愿者的,在与其他考生同等条件下优先录取。

陕西石泉拓宽社情民意收集渠道  “民情三本账”汇民意解难题“没想到给县委书记公开信箱里投的求助信,这么快就有了回音,装饰公司老板已经把工钱给我结清了!”最近,陕西石泉县后柳镇金齐村村民付国山心情特别好,前几年他曾在池河镇政务中心装修施工中粉刷墙壁,工程结束后,老板一直未付工钱,付国山多次讨要,老板一推再推,最后避而不见无法联系。前不久,他向县委书记公开信箱里投了一封求助信。求助信被转发到石泉县联系和服务群众工作领导小组办公室,直接纳入县委书记“群众投诉举报”台账。

”此为,辽宁省继艺术类合并批次以后,普通类高考录取批次进行的一次重要调整。【重庆】国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出,创造条件逐步取消高校招生录取批次,2015年起,已在有条件的省份开展录取批次改革试点。重庆从2016年开始,合并本科二、三本和专科一、二段两个普通高校招生录取批次。【湖北】2016年湖北省普通高校招生政策已经出台。从2016年起,湖北省普通高考使用国家统一命题试卷,不再自主组织语、数、外高考命题。

但需要考生对自己定位更清晰,报考时对目标高校的专业设置、人才培养模式等做更深入的了解。胡雨生建议,考生和家长也要客观看待这次高考政策变化,志愿填报要科学填报,在老师的指导下慎重选择,不要一味攀高,把志愿的梯度选择好。同时,不要一味追求所谓的热门专业,一定要根据自己对未来发展的意向和潜质进行合理的选择。21世纪教育研究院院长杨东平表示,对于考生和家长来说,取消批次会产生一定程度的迷茫和不理解,因为长久以来考生对高校的了解和评价渠道太少,都是通过一本、二本、三本来区分学校的好坏的。取消之后,在报考中会有一定程度的迷茫和困难。这就需要在取消批次的同时,建立健全高校评价机制,建立高校同考生之间的信息桥梁,让考生更多渠道,更加全面准确的了解高校实际情况,然后再根据自身条件选择报考。这样才是一个完整的机制。(采写记者:梁天韵 周畅 王凯蕾 吕光一)。

正因为看到了分批次录取的弊端,2014年9月,国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出,创造条件逐步取消高校招生录取批次,并从2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。之后,各省市合并二三本录取批次的改革速度加快,到今年只有6个省区市仍然保留“三本”。“三本”这个概念彻底退出历史舞台,只是时间问题,而且,今后彻底不分批次录取,也将逐步在全国范围内实现。646分的考生,去读“三本”院校是不是挺委屈?也许是。

审计署审计长刘家义24日受国务院委托向十二届全国人大常委会第九次会议做审计工作报告时说,公共财政预算、政府性基金预算和国有资本经营预算“三本预算”界定不清晰。从收入上看,归属不够明确,如将有公共财政预算性质的船舶港务费纳入了政府性基金预算管理。从支出上看,对同一项目或企业通过不同渠道交叉安排支出,如对“全国第十二届运动会办赛经费”“大中型水库移民后期扶持”等4个项目,公共财政预算和政府性基金预算分别安排了专项资金;对13户中央企业,公共财政预算安排了产业技术研究与开发资金,国有资本经营预算又安排了同类支出。

同时,民办高校一些优势专业也将凸显出来。广东省教育考试院有关人士向记者介绍说,合并录取批次后,对高校而言,一是公办和民办高校同等对待、同等权利、平等竞争,这将有利于进一步落实好《中华人民共和国民办教育促进法》和高校办学自主权,更好地发挥高校办学主体作用,激励高校注重内涵式发展,发挥自身优势,办出水平、办出特色,提升高校办学水平和核心竞争力,推动高校教育事业协调发展。家长:关注素质教育 理性选择志向北京一些高三学生家长认为,二、三本合并对于一本层次和原本三本层次的考生基本上没有影响,影响较大的是原本二本层次的考生。

如果只关注“最顶端”的优质高等教育,则不利于高等教育的普及化。各方态度——不该人为划分等级对于完全取消录取批次,各方态度不一。对此,有部分人乐见其成。山东大学学生简冰洋表示,未来录取批次的取消有利于高校的竞争,在更加扁平化的结构里,高校会更加注重口碑打造和实力提升,一些无所作为的学校慢慢地便会消失。湖南大学学生马丽娜也力挺,认为把学校划分等级,实际上,就是把人划分等级。如果因高考没考好,没上好学校,就把人分了等级,这种等级一直延续到工作及以后,是很可怕的。但也有人担忧,福建一名高中家长林女士告诉记者,以后要是不再划分一、二、三本院校,学生间的素质水平该如何区分是个问题。(综合各地区教育考试院、中国新闻网、北京青年报)。

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