河南:十条“禁令”规范中职招生办学


 发布时间:2020-11-23 23:50:22

“高校更名应该有一套严格的规范程序。比如,事先当事学校或地方政府要对此进行充分的研究论证,做好公示和意见收集等工作,然后再上报教育部批复。教育部批准前,也可以通过媒体公示,广泛征求意见,再下文批复。”泸医事件爆出后,就有网友支招称,如果有这样规范的程序作保障,高校更名后涉嫌侵犯其

郝平表示,今后将做好出国留学和来华留学工作,为我国和世界培养各类优秀人才。我国将继续提高公派留学人员的质量和规模。2016年,我国计划选派各类国家公派留学人员2.9万人,重点培养国家现代化建设紧需、紧缺、薄弱、空白、关键人才。近年来,我国与国外高校合作办学也取得长足发展。目前,我国与世界各国办学机构已设立了2469个中外合作办学机构项目,参与的国外高校超过700所。与此同时,我国高校近年来也在稳妥推进境外办学。目前,我国高校已在14个国家设立了近100个合作办学项目,并已与44个国家和地区签署了学位、学历的互认协议,为今后学位互授和联授创造了良好的条件。“中国政府历来高度重视人文交流,而教育是人文交流的重中之重。”郝平表示,当前我国已与美国、俄罗斯、英国、法国等国家建立了国家级交流,今后将把人文交流提高到国家的战略水平,促进中外文化双向交流。

“北京将通过减少教育对外来人口的吸引,发挥教育在人口调控中的积极作用。”该负责人介绍,将压缩市属高校京外招生人数,普通高校不再新增招收京外生源的成人教育机构和办学功能,将压缩中等职业学校京外招生人数;巩固义务教育阶段学生就近入学,化解向中心城区流动的压力。该负责人强调,将严格规范义务教育阶段非本市户籍适龄儿童入学工作,坚持“五证”审核。但同时,支持民办义务教育阶段学校在远郊区办学,接收非本市户籍适龄儿童接受义务教育。在功能疏解中,北京将加强与天津、河北两地的教育资源共享。据介绍,将支持组建京津冀不同学科类型的高校联盟和职业教育集团,建设北京职业教育服务京津冀课程资源库;支持中小学校通过教育集团、一体化办学、教育联盟等形式共建共享;促进北京数字学校面向京津冀地区提供公共教育服务。(完)。

”北京市教委副巡视员冯洪荣介绍,北京市正在致力于建立完善各种长效的监管方式和工作机制,包括建立市级校外培训机构管理服务平台,充分运用信息化、大数据手段,及时掌握校外培训机构的信息变化情况;加强区级与市级部门之间协同监管信息和黑名单信息的互联共享等。发挥学校教育主渠道作用,减少不必要的课外培训解决培训热问题,必须要内外联动,在规范校外培训机构的同时,更要充分发挥学校教育主渠道作用,提高学校教学质量,开展丰富多彩的课后服务,解决好课后“三点半问题”,减少学生不必要的课外培训。

实施普通高中教育、义务教育的民办学校可以基于国家课程标准自主开设有特色的课程,实施教育教学创新;在招生自主权方面,实施学前教育、学历教育的民办学校可以在审批机关核定的办学规模内,自主确定招生的范围、标准和方式,与公办学校同期招生;在用人自主权方面,民办学校自主招聘教师和其他工作人员,民办职业学校、高等学校参照公办学校的标准和程序,自主评聘教师专业技术职务;在收费自主权方面,修订草案(送审稿)删除收费审批的规定,明确可以遵循公平、合法和诚实信用原则,考虑经济效益与社会效益,合理确定收费项目和标准。

在收费方面,新法规定,民办学校收取费用的项目和标准根据办学成本、市场需求等因素确定,向社会公示,并接受有关主管部门的监管。非营利性民办学校收费具体办法,由省、自治区、直辖市政府制定,营利性民办学校的收费标准,实行市场调节、由学校自主决定。此外,民办学校收取的费用应当主要用于教学活动、改善办学条件和保障职工待遇。新法还规定,在新法实施前设立的民办学校,选择登记为非营利性民办学校的,根据依照新法修改后的学校章程继续办学,终止时,民办学校的财产依照本法规定进行清偿后有剩余的,根据出资者的申请,综合考虑在本决定施行前的出资、取得合理回报的情况以及办学效益等因素,给予出资者相应的补偿或者奖励,其余财产继续用于非营利性学校办学;选择登记为营利性民办学校的,应当进行财务清算,依法明确财产权属,并缴纳相关税费,重新登记,继续办学。

“党校共有6名老师,但因频频被其他部门借调,平时只有校长和1名教师坚守。加上编制限制,已有15年没有进过人。”专职教师少,引进人才少,教师知识结构老化,教学方式陈旧,成为困扰基层党校发展的突出问题。部分基层党校还存在人员结构不合理的弊病。甘肃省碌曲县委党校共有教职工6人,其中行政人员占去5名,1名教师只能承担“组织教学”任务。陕西省汉中市汉台区委党校的32名在职员工中,只有8人是教师身份,其余都是后勤工作人员,“忙的忙闲的闲”。

四川德阳市一所民办职校负责人称,学校依赖学费生存,招生是生命线。每到招生季,学校为抢生源不得不想一些“歪招”:到中学请班主任吃饭,给他们“人头费”、“辛苦费”,抢一名学生的费用涨到了2000元,这笔支出给学校造成很大的负担。甘肃省人力资源市场交流部部长王川梅透露,职校买学生支出的钱靠收取高额学费,或提早把学生赶到企业实习来填补“亏空”。“第一年在校学习,后两年把学生介绍入厂实习,从企业收取费用,再把学生交的后两年学费生活费等拿去做资本运作。

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