国内外大学办学理念_办学特色_学校精神_校训


 发布时间:2020-11-25 16:40:24

对于高校领导涉嫌贪腐,多年前,有关部门就指出,招生、基建、后勤、财务,是高校腐败的重灾区。仅仅过去的2014年,据中纪委网站“案件查处”和媒体公开报道信息统计,就至少已有39名高校领导被立案调查,平均每个月就有3、4起,分布在17个省市区。而这还只是高校校领导涉及腐败,不含高校中

从多姿多彩的形象片中,我们可以看到一些高校的个性化意识已逐渐苏醒。不仅政策环境上赋予高校招生、办学更多自主权,很多学校也大胆创新,迈出了“不走寻常路”的第一步。比如通过自主招生,让学校主动招自己想招的学生,而不仅是被动招达到分数线的学生;比如在培养方式上,通识教育、“书院式”教学、国学特色……高校正在摸索适合自己的办学模式。我们乐于看到越来越多的高校摘下了雷同的面具,展现自己的个性。这既是学生之幸,也是唤回大学精神的必由之路。我们常呼吁,高校应当“不拘一格降人才”。让高校自己先“不拘一格”起来,很有必要。

“这就像是家长管孩子,小时候该管不管,长大了不该管了反而要管。”多方人士表示,对于名校在深圳办分校的定位问题,学校与地方政府缺乏共识。校方的想法往往是,分校区不是我要办的,是深圳要办的,深圳对外来的学校不公平,没有给予公平待遇。深圳方面则认为,这是双方合作,我已经出了我该出的那部分钱了,剩下的部分该学校出了,学校没有承担起相应的责任。马陆亭预言,深圳大学城模式的执行结果,极端的情况有两种:最好的情况是,充分调动市、校双方的积极性,在人力、物力上发挥各自优势,大学城的发展形成齐抓共管的大好局面;最坏的情况是,双方都没有积极性,大学城从“两不靠”最终发展成“两不管”。

打造中国经济的升级版,加快产业转型升级步伐,迫切需要加快应用技术人才培养,推动形成科学合理的教育结构和人力资源结构。引导部分地方本科高校转型发展,就是要更好地促进这些高校直接面向地方和行业发展需求培养人才。当前,一些本科院校在办学定位和办学思路上脱离国家和地方经济社会发展需要,专业设置、课程教材、人才培养结构和培养模式同产业发展实际、生产和创新实践脱节,办学封闭化倾向突出,有些甚至出现了就业难、招生难并存的现象。

未来可能出现一所名校某个实力不怎么样的学科,它的录取分数线会低于一所普通院校的强势学科。同时,‘两个一流’建设,以‘办学绩效’为杠杆,这意味着高校将从‘大者通吃’过渡到‘以质量取胜’的阶段。换句话说,未来,一所综合性大学获得的办学经费可能还赶不上一所单科性学院。”他同时表示,在地方高校转型的大背景下,高校更加强调“对应社会需求”与“突出应用导向”。因此一些地方高校为了长远发展,可能会更多地采用类似“某应用技术学院或大学”的校名。“如果以上政策得到贯彻实施,势必会抑制一些高校的‘更名’冲动。”(记者 晋浩天 邓晖)。

随后,这所以工为主、多学科协调发展、行业特色较为鲜明的多科性大学,开启了发展新纪元。合并组建后的长沙理工大学,坚持走内涵发展、特色发展之路,实现了人才培养、科学研究、创新服务等跨越式发展。2003年,获得博士学位授予权。2007年,本科教学水平评估获评优秀。2009年,突破国家科技进步一等奖和“国家杰出青年基金”。2011年,首获全国百篇优秀博士学位论文,入选全国高校毕业生就业工作50强。2012年,获批国家工程实验室,入选“中西部高校基础能力建设工程”,入选“千人计划”人选。

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